Sevgili öğrenciler sınavıd e-okul du derken iyi kötü okulları kapattık.Şimdi sırada liseliler için ÖSS ve İlköğretim için SBS var . Arkadaşlar umarım hedeflediğiniz yerlere gelirsiniz.Hepinize başarılar diliyorum.
Anne babalara SBS için altın öneriler
Son yıllarda SBS sınavına girecek gençler arasında çok farklı tablolar gözlemleyebiliyoruz. Bir kısmı spor hayatına, müzik eğitimine ara veriyor, tüm aile sınav kampına giriyor ya da ailede herkesin birbirine sürekli kaygı ve olumsuzluk topunu attığı evler var. Gençlerin bir kısmı, en sevdikleri hobilerine zaman ayırdıklarında dahi, zevk alamayıp sürekli bir suçluluk hissediyor, genel bir mutsuzluk ile hayatın zorluğu ve sıkıcılığından dem vuruyor. Çocuğuna iyi bir eğitim ortamı kuramadığı için üzülen aileler, masa başında oturup sadece yemek yiyerek zevk alan bu yüzden de kendinden nefret eden gençler, huzursuz, gevşeyemeyen ev ortamları söz konusu. Ebeveynler, çocuklarının saçının teline zarar gelse dünyayı yıkacak kadar üstüne titrerken; “ders çalışmıyor” sıkıntısıyla sergiledikleri davranışlar ile onlara verdikleri zararın farkına bile varamıyor. Gençlerse zaman zaman ailelerine saygısızca davranıp, ağır sözler söyleme noktasına gelebiliyor.
Gençler, sınav sonrası veya lise yıllarında sınav döneminin travmalarını hala atlatamadıkları gibi, ÖSS’ye çalışırken, OKS döneminin hayal kırıklığını yaşıyor.
Memorial Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Uz. Dr. Leyla Benkurt Alkaş, sınav psikolojisinin çocukların ileriki yıllarda da hayatlarını etkileyebileceğini belirterek, SBS (Seviye Belirleme Sınavı) döneminde anne babalara ve öğrencilere tavsiyelerde bulundu.
Gençlerini psikolojilerini anlamak gerekiyor
SBS sürecinin 3 yıla yayılması, hem olumlu hem de olumsuz etkileri beraberinde getirdi. Tek bir sınav anı yerine tüm okul yıllarını ele alan, okuldaki bilgiye, okul sınav notlarına da önem vermeye öğrenciyi alıştırdı. Olumsuz olarak, sınava hazırlanmak için aşırı gayret gösterme ilk okul 4.-5. sınıfa kadar indi. Sosyal, sanatsal ve sportif etkinlikler iyice geriye çekildi. Çocuklar arkadaşlarıyla daha erken dönemlerde yarışmaya başladı. Çocuk bazen en yakın sınıf arkadaşını rakip görmeye başladı. Arkadaşların değeri, sınav becerikliliği ile ölçülür oldu. Sınav kaygısı da 6. sınıf öğrencilerinde daha yoğun hale geldi. Bu yaşlarda soyut düşünce gelişimi tam oturmadığı için hem uzun vadeli bir sonuç için çalışma olgunluluğu gelişmedi hem de kendi ergenlik döneminde geçmesi gereken daha hayati öncelikler söz konusu oldu. Arkadaşlarına kendini kabul ettirme, ailesine mesafe koyup kendi ayakları üstünde durma, değişmeye başlayan bedeniyle baş etme, duygusal dalgalanmalar, dikkat ve dürtülerini kontrol etmeyi öğrenmek gibi.
Gençler çalışamama ve başarısız olmayla ilgili birçok suçlayacak sebep bulur. Eğitim sisteminin bozukluğu, eski öğretmenlerin yetersizliği, geçirilen hastalıklar, şanssızlıklar, ailemizin eğitimsizliği, komşuların gürültüleri, ekonomik imkanlar, trafikte geçen süreler gibi bir sürü olumsuzluklar suçlanabilir. Fakat tüm bu değişkenler her konuda zaten yok mu? Farklı boylara, görüntülere, yeteneklere, imkanlara sahip olarak yaşamıyor muyuz? Her kişi eşsiz ve kendi içinde muhteşem bir yapıya sahiptir. Aslında okullarda tüm becerilerin keşfedilmesi ve çocukların kendi içlerinde uyuyan yeteneklerinin farkına varıp sergileyebilmeleri için ortamlar hazırlanması uygun olurdu.
Fakat sonuçta öncelikle içinde bulunduğumuz şartları, zihnimizin özelliklerini tanıyıp ‘bu ortam ve bu şartlarda en iyi nasıl kendimi ifade edebilirim, benim amacım ve yeteneklerim nedir” sorularına cevap bulmalıyız. Hedef ve amacımızı oluştururken de hayallerimiz ve ideallerimiz bize yol gösterir. Hayali olmayanlar, isteklerini bilmeyen ve kendilerini iyi tanımayanlardır. Ya da isteklerini bilir ama ona ulaşmak için yapılması gerekenler konusunda kendine güvenemiyordur. Hayal kurmak yerine zamanını hayaline doğru yürüyerek geçirenler bir yerlere ulaşırlar. Ergenlik dönemindeki bir gencin, bir yetişkin gibi yukarıdaki süreçleri gerçekleştirmesi her zaman mümkün olmaz.
“SBS; ergenlik dönemi, gelecek planlaması, hayaller, yetenekler, imkanlar ve yapılabilirlikler gibi bir sürü değişkenin etki ettiği bir süreçtir.”
SBS sadece bilgiyi ölçen bir sınavdır. Okul ve okul dışında eğitim ortamlarında edinmiş olduğunuz bilgileri değerlendirir. Sınav başarınız sizin kişilik özelliklerinizi, iyi ve ya kötü olarak değerlendiremez ve değiştiremez. “Ailece bilmelisiniz ki sınav sonucunu, telafisi mümkün olmayan yıkıcı bir dönem olarak yaşamamanız gerekir.”
Ergenlik dönemi; değişim, başkalaşım ve hızlı büyüme dönemidir. Bu nedenle sık hata yapar, acemilik yaşar bir o kadarda enerjik, üşengeç, meraklı ve gözü kara olabilirsiniz. Bedenimiz kadın ve erkek kimliğine bürünürken, başta çirkinleşip, şekilleşebilir. Her gencin bedenindeki tüylenme, yağlanma, sivilcelenme, boy uzaması, espri ve popülarite yeteneği farklı zamanda, hızda ve şekilde gelişir. Duygularımız değişken ve zıtlıklar doludur. Tepkisel, öfkeli, alıngan, hüzünlü, öfkeli, umursamaz, takıntılı… Zihinsel gelişim ise ergenlikte en görünmeyen ama hayatı en fazla etkileyen süreçtir. Zihnimiz çok çeşitli beceri alanları ve bunların birbiriyle değişik birleşimleri ile çalışır. Bunun da farklı olgunlaşma dönemi, becerikli ve zayıf süreçlerin etkileşmesi söz konusudur. Küçüklükten bu yana beyin gelişir şekillenir ve ergenlikte olgunlaşır. Kabaca 8 yetenekten bahsedilebilir. Bunlardaki zayıflıklar bizim özellikle belli bir müfredat takip edilen eğitim sisteminde dolayısıyla sınavlarda başarımızı olumsuz etkiler. Bunun tespiti için psikometrik testler, psikiyatrik inceleme gerekebilir. Bu alanlar: Dikkat kontrol sistemi, Hafıza sistemi, Dil-sözel yetenek sistemi, Mekansal düzenleme sistemi, Ardışık düzenleme sistemi, Bedensel-motor sistem, Soyut-yüksek düşünme sistemi, Sosyal düşünme sistemidir. Kendi eşsiz zihinsel yapınıza uygun çalışma ve hedef belirlemeniz önemlidir.
Bu kadar çok belirsizliğin ve değişimin olduğu bir zeminde hayatı dondurup, sadece müfredat bilgilerini hafızaya taşımak çok kolay olmayacaktır. Büyümek ve hayat bir bütündür. Biz de ona her yönüyle hazırlanmalıyız. İşte burada ailelere çok önemli bir görev düşüyor.
Sözleşmeli öğretmenler kadrolarını bekliyor
Yaklaşık 5 ay önce sözleşmeli öğretmenlere kadro konusunda müjdeler veren dönemin Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, 1. atama bölgesinde zorunlu hizmet yerlerinde 5 yıl, 2. atama bölgesinde 4 yıl, 3. atama bölgesinde ise 3 yıl görev yapan sözleşmeli öğretmenlerin, hiçbir değerlendirmeye tabi tutulmadan kadroya alınacağını açıklamıştı.
Ayrıca 2009-1 atama klavuzunda da, bakanlığın bu yöndeki çalışmalarının devam ettiği belirtilmişti. Bu haber üzerine kadroya geçme konusunda ümitlenen öğretmenler bugün tedirgin. Çünkü aradan aylar geçmesine rağmen henüz hiçbir somut gelişme göze çarpmıyor. Bakanlığın Bilgi Edinme biriminden de doyurucu cevap alamayan sözleşmeli öğretmenler
yeni Milli Eğitim Bakanı’nın net açıklamalar yapmaması dolayısıyla da hayli kırgınlar. 3. hizmet bölgesinde çalışan sözleşmeli öğretmenlerin 3. yılını doldurmasına sadece 1,5 ay gibi kısa bir süre kaldı. Sözleşmeli öğretmenler konunun bir an önce netliğe kavuşmasını istiyor.
Karne Tatili Bitiyor…
İlköğretim ve ortaöğretim okullarındaki yaklaşık 15 milyon öğrenci ile 600 bine yakın öğretmen, 2 haftalık yarıyıl tatilinin ardından ders başı yapacak.
Eğitim-öğretim yılının ikinci dönemi sınavlar nedeniyle öğrenciler için yoğun geçecek. Seviye Belirleme Sınavı, ilköğretim 6. sınıflar için 13 Haziran 2009, 7. sınıflar için 7 Haziran 2009 ve 8. sınıflar için ise 6 Haziran 2009 tarihlerinde yapılacak.
2008-2009 eğitim-öğretim yılı 12 Haziran Cuma günü sona erecek. Okullar gelecek eğitim-öğretim yılında önceki yıllara göre daha geç açılacak. 2009-2010 eğitim öğretim yılı 24 Eylül 2009 Perşembe günü başlayacak.
E-okul acılmayacak mı?
Elbette acılacak ama ne zaman?
Bizim tahminlerimize göre karnelerden sonra acılacak.
EeE ne anladık bu işten?
Arkadaşlar e-okul sistemi şuan yoğunluk nedeni ile kapalı yoğunluğun az olduğu saatlerde ulaşım mümkün dolayısıyla yapılması gereken ya sistemi biraz güçlendirmek yada sırayla notlara bakmak 
‘e-okul’ projesiyle okuldan kaçmalara son!
Buna göre, okula kayıt olmayan çocukların tespiti ve ikna çalışmalarının daha etkin hale getirilebilmesi amacıyla ”e-okul” sisteminde programa ve okula kayıtsız çocuklara yönelik verilerin girileceği bir bölüm tasarlandı.
”Adrese Dayalı Kayıt Sistemi” ve MERNİS verilerinin e-okul verileriyle karşılaştırılması sonucu yapılan tespit çalışmaları sayesinde zorunlu eğitim çağında olup okula kayıt olmayan çocukların bakanlık, il, ilçe ve okul düzeyinde izlenebilmesi sağlandı. Ayrıca yetiştirici sınıf uygulamalarında öğrencinin kayıt ve nakil işlemlerinin etkin olarak yürütülmesi de ”e-okul” aracılığıyla sağlanacak.
-”OKULA ERİŞİM KONUSUNDA RAPOR ALINABİLECEK”-
”e-okul” sisteminde 6-14 yaş grubunda olup, ilköğretim kurumlarına çeşitli nedenlerle hiç kaydı yapılmamış çocukların nüfus ve adres bilgileri il, ilçe, okul düzeyinde görülebilecek. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri çağ nüfusunda olup okula kayıt yaptırılan çocukların adres bilgilerine göre kayıt olmaları gereken okullara e-okul üzerinden dağıtım işlemini yapacak. Okul müdürleri, çocuğun okula kayıt yaptırmama nedenini yapılan çalışmalar sonucunda sisteme işleyecek.
Yetiştirici Sınıf Öğretim Programını uygulayacak ilköğretim kurumları, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından belirlenecek. Program kapsamında çocuklar adreslerine göre gitmeleri gereken okula kayıt olacak, sonra programın uygulandığı okula nakil gerçekleştirilebilecek.Bu uygulama ile ilköğretim kurumları, kendi kayıt bölgesi içinde yer alan ve okula kayıtlı olmayan öğrencilerin e-okul üzerinden kaydını yaparak okula devamlarını sağlayacak. Okula devamı sağlanamayan öğrencilerin devamsızlık gerekçeleri e-okul veri tabanına eksiksiz olarak işlenecek.
Verilerin sistemi girilmesi ile okula erişim konusunda yapılan çalışmalara yönelik rapor alınabilecek, böylece eğitime erişim durumları izlenebilecek.
Genelgeye göre, illerde okula kaydı bulunmayan bütün çocukların kayıtları e-okul üzerinden bu ay sonuna kadar yapılacak.
ALES ve ek yerleştirme açıklandı
16 Kasım’da yapılan Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı(ALES) ve ÖSYS ikinci ek yerleştirme sonuçları dün ÖSYM tarafından açıklandı.
Sonuçları ÖSYM’nin internet sitesinden sonuç açıklama bölümünden öğrenebilirsiniz.
Eğitimcilere İyi Haber
Yaklaşık 20 bin kişiyi ilgilendiren ek ders ücretleri konusundaki düzenlemeyi Bakanlar Kurulu’na gönderdiklerini belirten Çelik, il, ilçe müdürlükleri, müfettişler gibi idari kadroda görev yapan öğretmenlerin ek ders ücretlerini alacaklarını söyledi.
Çelik, Bakanlar Kurulu’nda imzaya açılan düzenlemenin önümüzdeki günlerde çıkacağını belirtti. Öte yandan programdan önce basın mensuplarının belediyeler tarafından verilen bursların Anayasa Mahkemesi kararıyla iptal edilmesi yönündeki soruları üzerine değerlendirmelerde bulunan Çelik, gerekçeli kararın yayınlanmasının ardından ne yapılacağına karar vereceklerini söyledi.
Belediyeden öğrencilere eşofman
Orhan Sevinç Lisesi Müdür Vekili Aydın Alguer, Şehitkamil Belediye Başkanı Metin Özkarslı’ya teşekkür ederek, “Öğrencilerimize daha önce kırtasiye yardı yapan belediyemizin bu ilgisi bizleri mutlu ediyor.” dedi.
Belediye Başkanı Özkarslı ise, eğitime her zaman destek olmaya çalıştıklarını ve bu alanda önemli adımlar attıklarını ifade etti.
Özkarslı, 4,5 yıllık hizmet süresince eğitim alanında imkânlar ölçüsünde çeşitli hizmetler yaptıklarına dikkat çekerek, “İlköğretim öğrencilerine 2 bin 350 kaban, 2 bin kışlık bot, bin 500 spor ayakkabısı yardımında bulunduk. 2 bin 700 üniversite öğrencisine ise tahsil yardımı yaptık. İlçe genelindeki okullarda genel sağlık taraması yapılarak, 10 bin diş fırçası ve 10 bin diş macunu dağıtımı gerçekleştirdik. Ders yılı öncesinde ise ilçemizdeki 60 okulun tamir, bakım ve onarım işleri yapıldı. Yeni okul alanları için 78 bin 586 metrekare alan milli eğitime tahsis edildi. Mahallelerdeki sosyal tesislerde etüt merkezleri oluşturarak, evlerinde ders çalışamayan öğrencilerimize fırsat sunduk.” şeklinde konuştu.
Öte yandan, Şehitkamil Belediyesi temizlik ekipleri Adnan AŞ ve Gaziyurt İlköğretim okulları başta olmak üzere Sargüllük Mahallesi ara sokaklara kadar karış karış temizlendi.
Okul yöneticileri, yapılan temizlik çalışmaları nedeniyle ekiplere teşekkür ederken, Mahalle Muhtarı Sait Biner ise, temizlik hizmetlerinden memnun olduklarını belirterek, “Mahallemiz periyodik temizleniyor.” dedi.
Lise öğrencisine devlet şefkati
Of Kaymakamlığı tarafından eğitimde kalitenin ve başarının arttırılmasına yönelik bir proje daha hayata geçirildi.
Köylerden ilçe merkezinde ki liselere gelen ve sağlıksız bir şekilde öğle vakti açlıklarını gidermeye çalışan 130 lise öğrencisine 2008�2009 Eğitim ve Öğretim yılının sonuna kadar her gün dört çeşit sıcak yemek ücretsiz verilmeye başlandı.
Proje kapsamında öğrencilerin yemek yiyecekleri mekânlar perdesinden boyasına, masalardaki vazosundan canlı çiçeğine kadar en ince ayrıntısına kadar yeni bir görünüme büründü.
Sabah erken saatlerde kalkıp kahvaltısını tam yapamadan Çataldere Köyünden okuluna geldiğini söyleyen 11.sınıf öğrencisi Tuğba BALEKOĞLU, okulumuzda yemekhane olmadığından öğle yemeklerini bisküvi gibi yiyeceklerle geçiştiriyordum. Bizler için çok büyük sorun olan öğle yemeği olayını çözdüğü için sayın Kaymakamımız Tuncay SONEL’e tüm arkadaşlarım adına çok teşekkür ediyorum. Allah Kaymakamımızdan ve Devletimizden razı olsun diyerek bizler de çalışarak ailemize ve vatanımıza faydalı işler yapacak yerlere gelmek istiyoruz dediler
Köylerden İlçe Merkezine gelerek farklı liselerde öğrenimlerini sürdüren 130 lise öğrencimize devletin sıcak yüzünü göstererek gençlerimizin eğitimine biraz da olsa katkı yapmak istediklerini belirten Kaymakam SONEL, yeter ki onlar üniversiteyi kazansın ve bu güzel ülkeye ve milletimize güzel ve hayırlı işler yapsınlar dedi.
Devlet vatandaş işbirliğiyle yapılan projenin maliyetinin 81.000YTL olduğu yaz tatiline kadar süreceği belirtildi.
